Ultimile articole

Acreditare Erasmus+ in domeniul formarii profesionale VET

Scoala noastra a implementat in perioada iunie 2022 - august 2023 primul proiect din cadrul Acreditarii Erasmus+ in domeniul formarii profesionale VET, proiect nr. 2021-1-RO01-KA121-VET-000055395.

n cadrul acestui proiect, 24 elevi au beneficiat de stagii de instruire practica in domeniul Mecanicii auto in unitati economice de profil din Spania, Alicante.

De asemenea, 7 cadre didactice din domeniul invatamantului profesional si tehnic au beneficiat de cursuri de formare in domeniul TIC, al metodelor noi de predare - invatare sau al utilizarii mijloacelor si instrumentelor digitale de predare - invatare. Alti 2 au participat la activitati de tip job-shadowing tot in Spania, deoarece este bine sa invatam din experientelor pozitive ale altora, si sa implementam, pe cat se poate, bunele practici ale colegilor.

Va lasam mai jos cateva din rezultatele vizibile ale acestui proiect, desi alte rezultate, mult mai importante, s-au produs in ceea ce priveste increderea in sine, capacitatea de a gestiona situatii dificile sau bugete personale, abilitati, priceperi, deprinderi formate sau dezvoltate.

Jurnal de practica aici

Ierbar (scanati codurile QR pentru a accesa informatii despre fiecare planta) aici

Chestionare pentru identificarea riscului de abandon aici

Formular de identificare a problemelor aici

Program de combatere a absenteismului aici

Scoala parintilor - proiect extracurricular aici

Lesson plan aici

Proiect de lectie transcurricular aici

Prezentare curs "Gamification" aici

 

 

Acreditare Erasmus+ 2022 - 2027. An 1

Liceul Tehnologic comuna Vernesti anunta cu mandrie, dobandirea Acreditarii Erasmus+în domeniul Educaţiei şi Formării profesionale nr. 2021-1-RO01-KA120-VET-000042408.

In anul scolar 2022-2023 implementam Proiect nr. 2022-1-RO01-KA121-VET-000055395, în cadrul Acreditării Erasmus+ în domeniul educaţiei şi formării profesionale, prin care 9 cadre didactice participă la cursuri de formare şi activităţi tip job-shadowing pentru îmbunătăţirea actului educaţional în învăţământul profesional şi tehnic, iar 24 de elevi participă la stagii de formare profesională. Valoare totală: 96.370 euro.

Obiective propuse:

1. Cresterea sanselor de integrare pe piata muncii si imbunatatirea competentelor profesionale prin asigurarea accesului la practica in context european pt. min 35% din elevii IPT in perioada 2022-2027.

2. Scaderea cu minim 15% a abandonului scolar in IPT urmatorii 5 ani prin asigurarea accesului la formare si pregatire practica de calitate la nivel european pentru elevii cu oportunitati reduse.

3. Cresterea calitatii pregatirii oferite de Liceul Tehnologic Vernesti prin dezvoltarea constanta a componentei digitale a IPT si a metodelor si instrumentelor de predare in perioada 2022-2027.

In continuare, ne dorim sa va impartasim experienta elevilor nostri in mobilitatea de formare Erasmus+ aici

Scoala intre dorinta si putinta

"Scoala intre dorinta si putinta" este un proiect inscris in Calendarul activitatilor educative regionale si interjudetene an scolar 2022 - 2023, nr. 24954/06.02.2023 aprobate de Ministerul Educatiei, la pozitia 511.

Pentru a putea participa la activitatile proiectului, va invitam sa accesati urmatoarele documente:

-Regulament aici

-Acord de parteneriat  aici

-Proiectul integral aici

Astfel,  Liceul Tehnologic comuna Vernești, jud. Buzău inițiază simpozionul regional pentru cadre didactice cu tema  „ Școala între dorință și putință”, produs al proiectului Erasmus+ nr. 2021-1-RO01-KA121-VET-000055395, ȋn cadrul Acreditării Erasmus+.

 OBIECTIVELE PROIECTULUI:

O1.Dezvoltarea abilităților și competențelor de exprimare artistică a opiniei proprii;

O2. Promovarea colaborării ȋntre instituții;

O3.Schimbul de bune practici în domeniul prevenirii abandonului şcolar;

O4. Optimizarea relaţiei elev – părinte, părinte – şcoală, elev – profesor;

O5. Prevenirea şi diminuarea eşecului şcolar prin stimularea interesului pentru educaţie, pentru autocunoaştere şi valorizare personală, prin stabilirea unor obiective de viaţă realiste de către elev-părinte.